Les interventions scolaires, périscolaires et centres de loisirs
Comme vous avez pu le lire dans notre préface, l’association du Pesquit intervient dans le milieu scolaire (école primaire, collège et lycée) mais aussi pour les centres de loisirs.
L’objectif principal étant de sensibiliser les jeunes, sur l’état actuel de nos milieux aquatiques afin de préserver nos ressources halieutiques.
- Contexte :
Dans le Nord Est du département depuis les années 1970 le paysage naturel à suivi une modification à cause de l’agriculture intensive de maïs. L'agriculture a donc eu un impact très important sur la faune et la flore.
- Objectifs :
* Faire prendre conscience que la majorité des paysages actuels ont été façonnés par l’homme (bocage, marais, ripisylve, plan d’eau).
* Faire découvrir la richesse et la diversité biologique des milieux aquatiques.
* Permettre à chacun de mesurer les conséquences de l’action de l’homme sur son environnement.
* Faire comprendre l’intérêt des mesures et des outils de protection mis en place pour la préservation de la biodiversité.
- Exemple de projet d’animation :
Public : scolaires de classes élémentaires.
Descriptif :
* le cycle naturel de l’eau
* les conséquences de la pollution de l’eau sur l’écosystème aquatique et les activités humaines
* importance des zones humides du point de vue des richesses naturelles et de la ressource en eau
Nombre de séances : * deux 1/2 journées
L’objectif principal étant de sensibiliser les jeunes, sur l’état actuel de nos milieux aquatiques afin de préserver nos ressources halieutiques.
- Contexte :
Dans le Nord Est du département depuis les années 1970 le paysage naturel à suivi une modification à cause de l’agriculture intensive de maïs. L'agriculture a donc eu un impact très important sur la faune et la flore.
- Objectifs :
* Faire prendre conscience que la majorité des paysages actuels ont été façonnés par l’homme (bocage, marais, ripisylve, plan d’eau).
* Faire découvrir la richesse et la diversité biologique des milieux aquatiques.
* Permettre à chacun de mesurer les conséquences de l’action de l’homme sur son environnement.
* Faire comprendre l’intérêt des mesures et des outils de protection mis en place pour la préservation de la biodiversité.
- Exemple de projet d’animation :
Public : scolaires de classes élémentaires.
Descriptif :
* le cycle naturel de l’eau
* les conséquences de la pollution de l’eau sur l’écosystème aquatique et les activités humaines
* importance des zones humides du point de vue des richesses naturelles et de la ressource en eau
Nombre de séances : * deux 1/2 journées
1.Les écoles primaire
A la demande des écoles nous pouvons intervenir auprès des classes.Les interventions peuvent se réaliser en classe où sur les milieux aquatiques aux abords de l’établissement.
Lors de nos prestations nous réalisons une intervention sur la qualité de l’eau des rivières, impact de l’homme sur les êtres vivants (IBGN : indice biologique global normalisé).
L’IBGN est une méthode utilisée afin de déterminer la qualité d’un cours d’eau, en prélevant des invertébrés d’eau douce.
Sur demande toujours, nous pouvons également réaliser de l’initiation aux différentes techniques de pêche.
2 à 3 animateurs qualifiés encadreront les activités.
L’AAPPMA dispose d’un agrément de l’inspection d’académie pour intervenir dans les établissements scolaires.
2.Les Collèges
Grâce au plan départemental d’éducation artistique et culturelle, en partenariat avec la direction régionale des affaires culturelles et du conseil général des Pyrénées Atlantiques.Nous sommes sollicités pour intervenir dans différentes classes de collèges.
Les interventions peuvent se réaliser en classe où sur les milieux aquatiques aux abords de l’établissement.
Lors de nos prestations nous réalisons une intervention sur la qualité de l’eau des rivières, impact de l’homme sur les êtres vivants (IBGN : indice biologique global normalisé).
L’IBGN est une méthode utilisée afin de déterminer la qualité d’un cours d’eau, en prélevant des invertébrés d’eau douce.
Nous intervenons aussi sur la découverte et l’identification des plantes invasives de nos cours d’eau et plan d’eau (Jussie).
2 à 3 animateurs qualifiés encadreront les activités.
L’AAPPMA dispose d’un agrément de l’inspection d’académie pour intervenir dans les établissements scolaires.
3.Les centres de loisirs
Nous accueillons aussi bien des centres locaux comme des centres de l’extérieur.Nos interventions auront pour but d’initier les jeunes aux différentes techniques de pêche et à la découverte des milieux aquatiques.
Mais aussi, nous intervenons sur la qualité d’eau des rivières, impact de l’homme sur les êtres vivants (IBGN : indice biologique global normalisé).
L’IBGN est une méthode utilisée afin de déterminer la qualité d’un cours d’eau, en prélevant des invertébrés d’eau douce.
Tarifs
| Durée | Types d'animations | Effectifs | Prestations |
|---|---|---|---|
| 1/2 journée | Initiation pêche aux leurres des carnassiers, pêche de la carpe au feeder, pêche au coup des poissons blancs et découverte des milieux aquatiques | 5 à 18 enfants | 120 € |
Le programme et la programmation des journées se fait cas par cas avec les responsables des centres de loisirs. Contactez nous au 05 59 04 59 36 ou par e-mail.
2 à 3 animateurs qualifiés encadreront les activités.
Hervé Terradot-Piot : technicien piscicole, moniteur guide de pêche diplômé du BPJEPS spécialité « pêche de loisirs ». Pêcheur passionné et compétiteur.
Pierre Lagarde : Agent de développement de l’AAPPMA du Pesquit titulaire d'un BAFA, Pêcheur passionné.
Bernard Pinèda : Enseignant à la retraite, membre au bureau de l’association, passionné de pêche à la truite.
4.CETL
Le CETL (contrats éducatif temps libre), permet à des jeunes âgées de 8 à 16 ans de pouvoir découvrir les différentes techniques de pêche.Cela est possible grâce à un partenariat avec la Communauté des Communes du canton d’Arzacq.
Deux à trois animateurs qualifiés encadrent les activités et enseigne différentes techniques de pêche aux jeunes.
Ces journées permettent aussi de sensibiliser les enfants à la préservation et la protection des milieux aquatiques.
Cette activité débute au mois d’avril pour se terminer en juillet.
Cela représente dix mercredi après-midi.
Modalité de participation :
* Etre âgé d’au moins de 8 ans
* Etre en possession d’une carte de pêche valide
* Prévoir un équipement adapté selon la météo
* S’inscrire auprès de l’AAPPMA ou de la Communauté de Communes du canton d’Arzacq
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